看到一篇貼文，作者分享他觀察到沒有給小孩使用手機的家庭互動、孩子狀態…，特別推廣不要給小孩手機的各種好。
讓我也想來分享我們家裡給小孩用手機的經驗談。
我們家孩子是國中一年級開始有自己的手機。剛開始有手機的那段時間，花在手機上頭的時間確實大大的排擠了做其他該做的事情。
那時候我有點不高興國一就給小孩手機的先生，也常跟先生討論我的擔憂緊張跟焦慮，不過先生總告訴我：「要給他練習，這是一個練習使用的必經過程。」
但真正的結果就是，整個國中他都沒有真正學好所謂的「自我管理使用手機」這件事（跟先生討論，他反問我國中時有自我管理的很好嗎？被這樣一問，我就安靜了ＸＤ）
後來，因為國中會考將至（倒數約100天左右），先生告訴孩子，因為剩下的時間已經不夠讀書，所以會先幫他保管手機，直到會考後再還給他（但電腦的使用還是彈性開放的）。
也許是平日相處的關係基礎足夠，也說明得夠清楚，孩子對於爸爸幫忙保管手機這件事，就默默接受了。
替孩子保管手機這件事起了很大的作用，孩子確實更能專注準備會考，這是我們家孩子第一次出現專注讀書的狀態跟模樣。（是的，這位青少年是小時候玩得很足夠的孩子）
因為他自己的專注，馬上就連動在模擬考的成績表現，身邊同學紛紛用難以置信的眼光看他，這又讓他得到某種成就感跟回饋持續投入，可以算是他人生首次經驗到在功課、學習、課業這件事上，因為自己努力而得到正向回饋、有成就感的閃亮時刻。（做為媽媽的我，深知這是非常非常珍貴的，千金難換）
他的部分先到這裡。
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接下來我想說的是，在經歷孩子青少年階段也有自己的手機後，反而是我自己在跟孩子相處時使用手機的調整。
孩子青少年後，我逐漸意識，在這階段之後，他主動往媽媽靠過來的機會，只會越來越少，如果我再不好好把握，將來可能就沒有了。
於是，我告訴自己：「每一次只要他來找我，除非有非常重要緊急的事，不然我一定放下手邊的事，好好的看著他的臉聽他說話。」再來，我刪除了手機上的社群軟體，好降低我們一家外出用餐、相處時，我個人使用手機的頻率。當我不使用手機，就可以在孩子也把手機放下時，好好的一起講話、聊天。
很慶幸用了這樣的方式，到現在，他還是可以對著我跟先生說很多～很多話～
我始終相信，互動遠比管控重要，影響力主要來自關係。
