前陣子剛好有機會能和一對親子工作，孩子正值青春期，會談緣起是希望能夠支持媽媽。
孩子在學校生活出現問題時，媽媽將把注意力完全放在孩子身上，忘了自己，也不小心過度承擔了孩子要承擔的責任，親子界線常常是模糊的。
後來因緣際會又加了孩子進來，與他們互動過程中，發現彼此聽到的，跟對方真正想表達的有很大落差。
過程中，總會想起以前在國中當輔導老師，碰觸許多親子議題，特別印象深刻是一位家長分享教養上的困惑與無力感，內在最大的衝突聲音是：
「我付出犧牲了那麼多，為什麼總得不到孩子的認同？」
「我這麼認真關懷，怎麼感覺孩子反而越離越遠？」
原來這位媽媽常常在公眾場合把小孩的乳名跟小名說出來，忽略這時期的孩子開始注重外表與同儕眼光。
以愛之名要求孩子每天吃親手做的早餐，甚至還去學料理考餐飲證照，只為了給孩子更健康的餐點。
她無法理解孩子為何喜歡吃垃圾食物更甚於自己的營養餐，也不明白為何做了這麼多，最後卻得不到小孩的掌聲與感謝，甚至每天要說服孩子在家吃早餐，而引發更多衝突與緊張。
忘了去聆聽青春期孩子的心理發展與需要，此時孩子最關注的是「成為自己」，常以反抗身邊大人來達到目的，而最常練習的對象，多是主要照顧者。
透過反抗、唱反調，來練習擁有自己的選擇，這會讓這時期的孩子感受到我是有力量的。
比起接受父母的安排，更希望擁有自己的聲音，渴望能忠於自己的感覺、 擁有選擇權與意見，這都是支持他們長出自己樣子的重要過程。
主要照顧者在面對孩子經歷青少年/青少女時期，若不明白此時的成長主題，相較另一方的角色會更容易經歷情感上的失落，覺得孩子跟自己變得疏遠與隔閡。
如果孩子出現更多問題行為或狀況，照顧者也容易把孩子問題當成是自己的問題，而失去更客觀看待孩子狀態的眼光。
陪伴孩子經歷青春期的主要照顧者，關照孩子成長與情緒變化時，也需要留點時間好好關照與同理自己的情緒。
當照顧者能把焦點放在自己身上，擁有自己的生活重心，學習以對待大人的方式，和青春期孩子分享彼此的看法與感受時，反而會比用親子角色來互動，更容易拉近距離，甚至感受到愛。
