讀研究所的時期，因為種種原因，我並不是那種很能投入課堂的學生，但當時倒是有幾句上課時老師說的話，就這麼被我記下來一路到現在都還時時放在心中回味。
研究所修課的最後一年（因讀的是回流碩班也就是夜間部體制，當時是碩三）都要去機構課程實習，實習中會需要帶著個別及團體諮商的錄音錄影檔回學校接受督導。
回想起來，除了當時帶的不算太好之外，影片中心急的我總是很用力地想把團體帶往某個我心中認定的方向去，一來是以為要符合團體目標才算有效能，二來是當時總有一種被檢視著的壓力跟焦慮在，比起現場的成員，我感覺更是在意督導怎麼看。用現在的眼光來看，就是一直在想著自己接下來要做什麼講什麼，反而很少能好好專注在成員身上。記得當時挺畏懼的老師，在觀看完我提出的帶團體歷程影片片段，並沒有責備或批評我，反而溫和地說出一句至今每次帶團體，都會浮現的話語：
「團體是他們的呀！」
（團體是成員的，並非帶領者的）
這句話，在帶領著青少年小班團體時，又再次出現。
看著這一群已經在團體中持續相處一年多的青少年，隨著他們的心理發展逐漸長大，還有對團體的信任，到了今天，我感覺自己已經有點從「帶領」團體，轉移成「參與」他們的團體那樣的位置。
讓他們說想說的主題，讓他們自在的說話互動，不時也要接受被他們虧；再隨著我拋出來的話題，看著他們又一一加入，各自說起自己的跟身邊人的狀況….。常覺得，他們是很需要從相近年紀的成員中，在熱烈說話（即便是講幹話）中，在一來一回的鬥嘴中，發展出自己的因應模式，以及從中找到想知道的答案，由他們彼此回應彼此。
這很有趣，即便我是帶領者，但屬於他們這個世代的脈動，那真的得要他們自己才真的知道那是什麼。在敘事裡，稱這個為 #在地性知識。我很開心，能夠給出聆聽接納的空間，陪著他們擁有這些經驗。
這次的主題是愛情跟情緒。關於愛情，在其他地方能談的不多，但在這裡可以好好的說，結束後有成員告訴我很有趣，希望下次還可以繼續。能這樣陪著，看見他們的變化，一期又一期的不同，雖然也有吃力的時候，回想起來還是好值得的一段路。
